Per la prima volta da quasi 400 anni, questo sarà il primo anno in cui lo Scoppio del Carro non ci sarà. Al suo posto, una fiammella per ricordare che la Luce vince sull'oscurità.

Il buon vecchio "Brindellone" realizzato nel 1622, ogni anno da allora è stato decorato e fatto trainare da due buoi agghindati da ghirlande per portarlo a giro fino a Piazza del Duomo a Firenze. Anche se per la Pasqua 2020 stiamo in quarantena  è bello ricordarci comunque delle nostre tradizioni come questa magnifica cerimonia che risale addirittura ai lontani tempi della prima crociata. 

Fu il giovane fiorentino Pazzino dei Pazzi, che nella Prima Crociata della Guerra Santa del 1099, dimostrò enorme coraggio scalando per primo il muro di Gerusalemme e issando il vessillo cristiano. Per questo motivo ricevette in dono 3 pietre focaie provenienti niente meno che dal Sacro Sepolcro. Queste pietre furono portate a Firenze dallo stesso Pazzino, e da allora vengono custodite come un tesoro nella Chiesa di SS. Apostoli.
Fino al 2019 la cerimonia ufficiale iniziava con la notte del Sabato Santo, quando il sacerdote prendeva le tre pietre di Pazzino e le sfregava fra loro fino a farne scaturire la scintilla che poi avrebbe acceso il cero pasquale. A sua volta il cero doveva rendere incandescenti i carboni appositamente sistemati in un "porta fuoco". I carboni venivano poi consegnati all'arcivescovo che celebrava di domenica mattina la Messa solenne sull'altar maggiore di Santa Maria del Fiore. Durante la cerimonia sacra, al momento del Gloria, si accendeva la miccia del razzo nascosto nella colombina la quale, con un "volo" che attraversava tutta la cattedrale e una parte della piazza antistante, dava inizio allo scoppio del "Carro del fuoco sacro".

“Devolveremo le risorse risparmiate per lo scoppio del carro, ovvero circa 50 mila euro, a progetti sociali, sanitari e assistenziali del Comune legati all’emergenza coronavirus”, ha detto il sindaco Nardella. La mattina di domenica 12 aprile 2020 l'arcivescovo Betori porterà il cero fino al sagrato mostrando a Firenze la sua esile fiamma, che è sorgente della Pasqua.

Dunque piazza del Duomo a Pasqua 2020 sarà diversa, surreale, molto più silenziosa.
Mi piace pensare che noi tutti saremo in quella piccola fiamma che partirà dal sagrato del Duomo per diffondersi ovunque... Perché i nostri cuori siano connessi, perché anche se separati dai nostri cari non potremo mai essere separati dalla nostra parte autentica che ci fa sorridere e amare. Quel cuore grande che è dentro ogni anima e che è capace di trasmettere l'amore oltre le mura di casa, abbracciando i vicini così come gli amici lontani, per le vie, lungo il fiume, in mezzo alle piazze... illuminandoci di un'unica immensa luce. Quell'unico grande cuore che lega ogni essere vivente nella nostra città. 

Buona Pasqua da Fiorentini si Cresce.
Elisa k Staderini

Presentata con successo negli Stati Uniti, in Messico e in America del sud, "Tutankamon: viaggio verso l’eternità" è arrivata in Italia. Prima tappa: Firenze.
La mostra, presentata venerdi 14 febbraio in anteprima, è ospitata dalla Galleria delle Carrozze di Palazzo Medici Riccardi fino al 2 giugno 2020.

Un’esperienza davvero emozionante che ci proietta nel novembre 1922, nel momento in cui Lord Howard Carter scoprirà la tomba piena d'oro del faraone Tutank... Aton!
Sembra che il nome di questo giovanissimo re fosse TutankAton, ma che due anni dopo l'inizio del suo regno, i sacerdoti di Amon l'abbiano convinto a cambiare il proprio nome. Inoltre a quanto ci svelano gli esperti, le iscrizioni rinvenute sui cartigli affrescati alle pareti presentano molti errori "non sense"a causa della grande fretta nel preparare una tomba reale nel giro di soli tre mesi. La morte improvvisa del faraone ha gettato nello scompiglio anche gli artisti!

Tutto questo e molto molto di più... in una formidabile visita tra le curiosità raccontate da un famoso avatar, Bruno Santini, che vi eviterà la fatica di leggere lunghe didascalie! Anche per i più piccoli risulterà quindi facile oltre che affascinante, la passeggiata tra le fedeli riproduzioni provenienti dal Cairo, come la statua di Anubis a protezione della camera del tesoro, il trono d’oro e la famosa maschera aurea. Non mancano però i veri reperti messi a disposizione dal Museo Archeologico Nazionale di Firenze, come il sarcofago ligneo dipinto di Padihorpakhered, restaurato proprio in occasione di questo evento espositivo. 

Grazie alla tecnologia 3D e la Realtà Virtuale, divertitevi a entrare in prima persona nella tomba di Tutankhamon. Potrete indossare un visore e impugnerete due controller per poter sperimentare i singoli oggetti del corredo, addirittura "prendendoli in mano"!

Di Elisa k Staderini

Sono previste tre giornate ad ingresso gratuito per i residenti della Città metropolitana di Firenze: 2 marzo, 6 aprile e 4 maggio.

Prezzi:
Solo mostra:
Intero 13€

Ridotto 10€:
Over 65
Bambini/ragazzi 6-18 anni
Studenti (fino ai 30 anni)
Forze di polizia, Vigili del Fuoco ecc
Città metropolitana

Biglietto gratuito per:
Disabili con accompagnatore
Bambini fino a 5 anni
Giornalisti
Guide (che accompagnano un gruppo)
Insegnanti

Sovrintendenza e beni culturali 5€

Prezzo scolaresche:
Bambini 5€
Insegnanti gratuito
Guida inclusa

Pacchetti famiglia:
2 ad + 2 bamb 38€
2 ad + 3 bamb o 1 ad + 4 bamb 44€

Gruppi da 10 a 40 persone 10€ a testa

Prezzi guida (durata circa 1 ora e mezza):
Da 2 a 10 persone 50€ (oltre al prezzo del biglietto)
Da 10 a 20 persone 95€ (oltre al prezzo del biglietto)
Da 20 a 40 persone 150€ (oltre al prezzo del biglietto)

Esperienza VR
Solo VR:
Intero 15€
Ridotto 12€ per:
Over 65
Bambini/ragazzi 8-18 anni
Studenti (fino ai 30 anni)

Combo mostra + VR:
Intero 24€
Ridotto 20€ per:
Over 65
Bambini/ragazzi 8-18 anni
Studenti (fino ai 30 anni)

Chi sa dire quale sia la maschera tradizionale di Firenze?

Ma certo... l'intramontabile, ironico e irriverente... Stenterello! Di corporatura piuttosto gracile che “par cresciuto a stento” questo personaggio nasce in uno dei rioni storici della città, Borgo Ognissanti. 
Rappresenta il fiorentino doc, quello del popolino che combatte le ingiustizie a forza di scherzi e battute. Chiacchierone e impulsivo è sempre pronto a schierarsi dalla parte dei più deboli per lottare con le armi di un linguaggio sempre pungente in perfetto stile vernacolare fiorentino. Per la prima volta appare sul palco alla fine del Settecento al teatro dell’Accademia dei Solletici, allora conosciuto come teatro di Borgo Ognissanti, al posto del quale alla fine dell'800 nacque una chiesa evangelica battista.

L'autore, il babbo di Stenterello, fu Luigi Del Buono, un uomo davvero gracile e mingherlino, utilizzò il proprio nomignolo con cui veniva chiamato dall'infazia per battezzare il suo personaggio più famoso. All'inizio Del Buono lavorava come orologiaio ma dal 1782 lasciò la bottega e si dedicò al teatro, e tra il 1798 e il 1800 creò Stenterello in Borgo Ognissanti, che diventò subito molto famoso tra il pubblico.
Dalle cronache del tempo sembra che Del Buono abbia tratto ispirazione da un vero mendicante che si trovava spesso in via della Scala.
Stenterello è dunque un vero fiorentino doc: "secco secco" ma parecchio pungente, che rimane oggi nella memoria del carnevale di Firenze...

Amazzonia prima, Australia poi.
La terra viene devastata dagli esseri umani e non ci resta che stare a guardare: possibile che questa sia la strada?
Rimango col fiato sospeso davanti all'inconscenza del genere umano, alla stupidità che ci caratterizza. Temperature di quasi 70°C causate da incendi boschivi dall'altra parte del mondo, roghi così estesi da essere visti fin dallo spazio.
Ma no. Nonostante tutto il danno, tutto il dolore delle migliaia di perdite, la vita è più forte dell'oscurità.
Madre Natura ci dimostra come la vita non muore mai veramente. 
Una fotografa del New South Wales, Mary Voorwinde, ha ripreso intorno a Kulnura alcuni meravigliosi germogli che emergono dagli alberi bruciati dagli incendi, rivelando la resilienza della fauna selvatica.
Queste immagini rappresentano la speranza, il segno che la natura torna rapidamente al lavoro per ricostruire ciò che sappiamo distruggere.
Impariamo a rialzarci e a trasformare la paura nell'amore, come ci sta mostrando la Terra...

Elisa K Staderini

Ma a volte non tutti i piani possono realizzarsi proprio così come li abbiamo sognati. In qualche occasione il programma va un po' aggiustato.
Questa è la storia del fantastico cammino di Natale compiuto dalla mia cara amica Jessica e da sua madre Cristina.

Cristina era una viaggiatrice, una donna libera che ha sempre sognato di visitare la Nuova Zelanda, un paese al quale si sentiva legata con il cuore.
Il desiderio di partire per esplorare la terra dei Maori non si è perso con la sua morte inaspettata ma anzi, si è rafforzato, dopo che Jessica, poco prima di lasciarla andare, le ha promesso che l’avrebbe comunque accompagnata proprio lì. L’ultimo desiderio di Cristina era di diventare un albero Maori e così Jessica  ha lasciato Dro in provincia di Trento, con la mamma nello zaino verso un mondo lontano lontano… Certo, all’inizio non sembrava affatto semplice, in Italia la burocrazia per l'esportazione delle ceneri è tutt'altro che fluida! E il denaro per affrontare un viaggio del genere… chi ce l’ha? 

Tempo di vendemmia e vino novello?
Allora è anche tempo del dolce fiorentino tipico del periodo autunnale: a Firenze la chiamiamo “schiacciata con l’uva”.

Ottima per una colazione nutriente e per la sana merenda dei bambini o anche a chiusura di una cenetta, magari accompagnata da un buon bicchiere di Chianti... la fetta di “stiacciata” non può mancare sulle nostre tavole.
È un dolce povero, senza elaborazioni di nessun tipo ma il sapore… che buono che è! Da sempre la ricordo e ogni anno torno a gustarla, ma l’altra sera mentre mi accingevo a prepararla, mi sono chiesta… da dove arriva questa tradizione?

La storia della schiacciata (non dolce) risale agli antichi Egizi che sembra furono i primi a usare il lievito, mentre si deve ai Romani l’uso del frumento nell’impasto del pane cosi come lo conosciamo oggi. In quel lontanissimo passato la schiacciata era la base per le offerte agli Dei, perché ritenuta più pregiata del semplice pane per via dell’uso dell’olio nella sua preparazione.

Secondo alcune fonti, la ricetta della schiacciata dolce è conosciuta invece fin dai tempi degli Etruschi. Già dal VII sec. a.C. si preparava un pane addolcito con acini di uva nera e innaffiato da un vino con miele e spezie necessari ad abbassare l’alta gradazione alcolica.
Con i millenni questo piatto si è radicato così tanto nel DNA di Firenze, tanto da diventare un cult della nostra tradizione.
Una volta in campagna questo dolce si cucinava usando gli avanzi della pasta di pane già lievitata ma assolutamente sciapa. Per renderla dolce bastavano pochissimi ingredienti: un po’ di olio buono e lei, la regina: l’uva nera! raccolta direttamente dai tini stracolmi della vendemmia.

Bene, vi è venuta anche a voi l’acquolina in bocca?
Che ne dite allora di andare a preparala?
Ingredienti:

Per la pasta:
– 300 gr di farina
– 10 gr di lievito di birra fresco
– 200 ml di acqua tiepida
– 2 cucchiai di olio extra vergine di oliva
– 1 cucchiaino di sale
– 2 cucchiai di zucchero
Per la copertura:
– 700 gr di uva nera a chicchi piccoli
– 6/8 cucchiai di zucchero
– olio d’oliva

Mettere la farina, olio e lo zucchero in una ciotola, sopra un tagliere di legno. Aggiungete l’acqua tiepida in cui avrete sciolto il lievito precedentemente, poco per volta e iniziate ad impastare. Aggiungete via via l’acqua tiepida continuando a lavorare il tutto; a fine impasto aggiungete il sale e formate una palla.
E fate lievitare l’impasto per un paio d’ore, coperta da un canovaccio e lontano da sbalzi di temperatura; nel frattempo lavate l’uva e asciugate i chicchi.
Trascorso questo tempo dividete l’impasto in 2 palle, una un po’ più grossa e una più piccola. Stendete la palla più grande su un foglio di carta da forno cosparsa di farina e stendete la pasta sul fondo di una teglia, eliminando il bordo in eccesso e coprite interamente con 350 gr dei chicchi d’uva lavati. Cospargete l’uva con 3 o 4 cucchiai di zucchero e versate un filo di olio. Stendete adesso l’altra palla di impasto e mettetela a copertura sull’altra. Eliminate la pasta in eccesso e sigillate bene i bordi. Ora disponete tutti gli altri acini d’uva sopra la pasta e di nuovo, spolverizzate altri 3 o 4 cucchiai di zucchero e un altro filo d’olio.
Accendete il forno ed infornate a 150° per 50/60 minuti. E buon appetito!

Elisa S.

Oggi le dispense sono colme di cibo spesso anche proveniente dall'estero. Ma i nostri antenati cosa mangiavano in terra di Toscana?

A tavola al tempo dei romani

Fino alla caduta dell'impero Romano d'Occidente (476), la cucina toscana coincideva con quella romana. Era semplice e modesta e si basava essenzialmente sul pulmentum, (orzo cotto nel brodo), sulla puls (una sorta di polenta a base di farro, miglio e fecola di patate), su pesci, verdure e formaggi. Sulle tavole dei contadini erano presenti zuppe di ortiche, ghiande, lucertole e addirittura - non ci crederete - anche topi! Magari bolliti...
Ai banchetti dei ricchi invece il cibo abbondava di arrosti, cacciagione, pesci e qualche verdura. Certo oggi ci stupiremo del fatto che il tutto venisse servito senza ordine e soprattutto senza l’uso di piatti o di posate: pensate che in Toscana si usava un solo grande bicchiere da vino che serviva per tutti i commensali!

La cucina degli etruschi

Possiamo affermare che i veri genitori della cucina toscana furono gli Etruschi passati alla storia come popolo di grandi bevitori di vino dediti ai piaceri della mensa. La terra Toscana era molto fertile e produttiva: non mancavano campi di frutteti, legumi e cereali.
Infatti la cucina degli Etruschi si basava sulla minestra di farro, o di lenticchie, di ceci, fave, diffusa sia tra i poveri che tra i ricchi. Si mangiava anche la carne di bovini, ovini, suini oltre che di cacciagione. Questa veniva cucinata alla brace oppure in grandi calderoni di bronzo (ovviamente dai nobili).
A partire dal secolo VII a.C. si hanno testimonianze di produzione dell'olio d'oliva usato principalmente per preparare unguenti e profumi, ma anche nella preparazione dei cibi.
Il vino era molto forte e per questo non poteva essere bevuto pretto, così veniva mescolato all’acqua come era già in uso presso i Greci.
Nella terra di Toscana rimane ancora oggi una connessione con l’antica cucina per l'uso dei cereali: diffusissima e apprezzatissima è infatti la minestra di farro!!

Goloserie alla corte dei Medici

Ma i nostri avi mangiavano dolci? Il gustosissimo gelato per esempio, quando è nato e chi l'ha inventato?
Sappiamo che l'uso di refrigerare frutta e sostanze dolci (miele) risale agli antichi Romani che potevano attingere alle riserve di neve dalle cime dell’Etna o del Vesuvio per poter preparare gustosi sorbetti. Mescolavano infatti il ghiaccio tritato con il miele e la frutta, creando così una sorta di crema.
Durante il Medioevo, questa dolce abitudine cadde in disuso a causa delle invasioni dei barbari e del grande malcontento che esisteva.
Successivamente arrivarono gli anni della rinascita delle arti e degli ingegni nella città di Firenze.
Il noto architetto fiorentino Buontalenti che si dilettava in cucina creò in quel periodo fantastici dolci amalgamando una crema con il ghiaccio. Si dice anche abbia inventato la prima macchina per fare il gelato!! E certo non è un caso se ancora oggi trovate nelle gelaterie fiorentine la deliziosa crema buontalenti!
Ecco svelata l'origine del gelato: una prelibatezza nata proprio a Firenze.

Elisa Staderini

Dal 2005 anche in Italia viene celebrata la Festa dei Nonni per ricordare l'importanza del ruolo svolto dai nonni all'interno delle famiglie.

È stato scelto il 2 ottobre perché è il giorno in cui la Chiesa cattolica celebra gli “angeli custodi”: chi meglio dei nonni quindi, protettori dei bimbi, per rappresentare i loro angeli?
I nonni oltre a essere educatori e ponte tra le generazioni, ricoprono un ruolo economico e sociale importante, consentendo alle famiglie avere maggiore libertà in ambito professionale, allegerendole dei costi per nidi e baby sitter.
In occasione della Festa dei nonni la legge chiede che vengano promosse iniziative per approfondire le «tematiche relative alle crescenti funzioni assunte dai nonni nella famiglia e nella società».

Curiosità
La festa dei nonni è stata creata negli Stati Uniti nel 1978 su proposta della Sig.ra Marian McQuade, madre di quindici figli e nonna di quaranta nipoti.
Nel Regno Unito, introdotta nel 1990, dal 2008 viene celebrata la prima domenica di ottobre mentre in Canada viene celebrata dal 1995 il 25 ottobre.
In Francia, i nonni e le nonne sono festeggiati ogni anno separatamente: la nonna è la prima domenica di marzo, mentre il nonno si festeggia la prima domenica di ottobre.
Il fiore ufficiale della festa è il "Myosotis" o "Non ti scordar di me".

Grazie a tutti i meravigliosi "Nonni Angeli" della Toscana!
Elisa Staderini

Un anno di ingressi illimitati ai Musei Civici e tre visite guidate a soli 10 euro!

Finalmente i Fiorentini potranno godere delle preziosissime risorse storico artistiche della propria città con una speciale carta attiva dal martedi 1 ottobre 2019. Si tratta del Pass nominativo che al costo di soli 10 euro consente per un anno ingressi illimitati e tre visite guidate (gratuite ma su prenotazione) insieme all’Associazione MUS.E negli spazi museali e culturali del Comune di Firenze.
Potremo definire questa card un passaporto culturale dedicato a tutti i residenti nella Città Metropolitana di Firenze, che in questo modo avranno un accesso privilegiato per i "loro musei"!

La Card sarà utilizzabile per visitare il Museo di Palazzo Vecchio (compresi il percorso degli scavi, la Torre di Arnolfo e la mostra degli Arazzi nel Salone de’ Dugento), il Museo di Santa Maria Novella, il Museo Novecento, il Museo Stefano Bardini, la Cappella Brancacci e la Fondazione Salvatore Romano, il Forte di Belvedere e le torri e le porte dell’ex cinta Muraria (Torre San Niccolò, Torre della Zecca, Porta Romana e Baluardo San Giorgio). Inoltre, consentirà l’accesso anche nei Musei civici attualmente ad accesso gratuito: Memoriale di Auschwitz, Museo del ciclismo Gino Bartali e Museo del Bigallo.

Per le prenotazioni visitare il sito 

Acquisto card:

Le biglietterie di Museo di Palazzo Vecchio, Museo Novecento, Cappella Brancacci, esclusivamente dal titolare della Card, presentando un documento d'identità in corso di validità anche ai fini dell’autocertificazione della propria residenza.

Online, indicando le generalità del titolare, che dovrà necessariamente ritirare ed attivare la Card entro e non oltre sei mesi dall’acquisto presso le biglietterie di Museo di Palazzo Vecchio, Museo Novecento, Cappella Brancacci, esibendo il voucher di pagamento e un documento d'identità in corso di validità anche ai fini dell’autocertificazione della propria residenza.

Per maggiori informazioni sulle condizioni d'uso clicca qui

Come fare per generare una costante felicità nei nostri bambini? Come renderli aperti alla gentilezza, alla comprensione, affinché diventino adulti felici?

La giornalista e psicologa Jessica Joelle Alexander studiosa delle differenze fra le varie culture, nel suo libro Il nuovo metodo danese per educare i bambini alla felicità a scuola e in famiglia, fornisce alcuni spunti interessanti per indirizzare i bambini verso una vita più felice. 

Ci parla del metodo scolastico della Danimarca, dove i ragazzi vengono abituati fin da piccoli a "sentire l’empatia". Alla scuola danese c'è una materia in più all'interno del programma : l'abbraccio. Da studi e statistiche emerge che proprio grazie allo sviluppo empatico i ragazzi danesi sarebbero quasi estranei al bullismo e all’ansia! 
in Danimarca, leader globale in tema di felicità, c'è un'attenzione molto alta nei confronti dello sviluppo emotivo e del Benessere sociale che non risiede in voti o punteggi. Avere un alto livello di benessere è di gran lunga più importante rispetto ad aver superato esami con voti alti.
La convinzione alla base di ciò è che a fronte di un benessere reale, anche il rendimento accademico ha ottime probabilità di essere buono. In pratica se stai bene, impari meglio!

Per questo motivo non vengono effettuati esami o assegnati voti ai bambini piccoli. Ma anche quando i ragazzini sono in grado di affrontare delle verifiche e interrogazioni, in Danimarca si preferisce incoraggiare la collaborazione e la gentilezza tra compagni piuttosto che la competizione.
Secondo la Alexander il modello scolastico di troppi paesi è obsoleto e non può far fronte alle nuove problematiche come il bullismo. Spiega anche come divieti e punizioni incidano in maniera negativa sulla crescita del bambino. Mentre il sentirsi bene, apprezzati, ricevere applausi e gratifiche rafforzi invece l’autostima, la consapevolezza e la conseguente felicità.

Perché non ispirarci anche noi al modello di insegnamento danese che riguarda l’empatia?
In fondo, varrebbe bene la pena dedicare un po' di tempo all'abbraccio: un momento importante in cui i bambini sentano e comprendano emozioni che provano i loro compagni, che siano di gioia o di dolore. Durante l'esperienza di questo tipo non c'è competizione ma solo abbracci, qualche massaggio e profonda connessione tra esseri umani.
E magari potremo introdurre anche in Italia un test che valuti il grado di felicità... perché i bambini felici diventeranno adulti felici.

Di Elisa Staderini
per approfondire Emozioni e blocchi inconsci: come scioglierli e vivere più felici

La festa della mamma ha un’origine molto antica da ricercare tra i culti delle popolazioni politeiste.
Sembra che sia sempre stata celebrata in primavera inoltrata quando si onoravano le divinità femminili legate alla fertilità, così da segnare il passaggio dal gelido inverno alla stagione dei raccolti.
Per i Greci la festa veniva celebrata in onore della dea Rea, madre di Zeus e quindi di tutti gli Dei dell'Olimpo.
Rea venne poi "importata" a Roma dove fu chiamata Dea Cibele e venerata come simbolo della forza creatrice di Madre Natura. Le madri romane assieme a Cibele venivano festeggiate addirittura per una settimana intera con scambio di fiori, specialmente di rose.

Da questi antichissimi riti ai giorni nostri è passato molto tempo, ma lo spirito è sempre lo stesso, celebrare la donna nella più grande espressione della sua femminilità: la maternità.


In Italia la festa della Mamma così come la conosciamo noi è nata a metà degli anni cinquanta in due diverse occasioni: la prima per scopi promozionali, e la seconda con carattere religioso. Nel 1956 a Bordighera si legarono le madri alla Fiera del Fiore e della Pianta Ornamentale. Mentre nel 1957 a Torbidetto di Assisi, don Otello Migliosi ebbe l'idea di celebrare la mamma nel suo valore interreligioso come punto di incontro tra le varie fedi.
Successivamente la festa prese campo in tutta Italia e da allora fu celebrata l'8 maggio, fino al 2000 quando è diventata una festa "ballerina".
Per favorire le mamme che lavorano è stata spostata alla seconda domenica di maggio, in modo che tutte possano godersi la giornata libera festeggiando con i figli.

La Festa della Mamma nel Mondo:
La festa viene celebrata in Egitto il 21 marzo, in Thailandia il 12 agosto, in Norvegia la seconda domenica di febbraio ed in Argentina la seconda domenica di ottobre. Mentre in coincidenza con l'Italia, la seconda domenica di maggio, è festa anche negli Stati Uniti, in Australia, in Turchia, in Finlandia, in Svizzera, Danimarca e Belgio.

Auguri di felicità a tutte le Mamme!
Da Fiorentini si Cresce

Di Elisa Staderini

La matematica spesso viene considerata “difficile”, è successo anche a me già dalla prima elementare. 
Davanti a un problema di matematica moltissimi bambini, così come tanti adulti, provano forte tensione emotiva.

Ma da dove arriva l’ansia per la matematica? E quali sono i fattori che portano i bambini a sviluppare emozioni negative nei confronti di questa materia?

Il Center for Neuroscience in Education presso l'Università di Cambridge, in uno studio pubblicato a marzo 2019, rileva che su un campione di 1.000 studenti italiani, le bambine della scuola primaria e secondaria hanno livelli più elevati di ansia da matematica rispetto ai maschi. E dal campione di 1.700 studenti britannici, viene dimostrato che la matematica è percepita come materia più difficile rispetto alle altre e come questo causi mancanza o addirittura perdita di fiducia in sé stessi.

I ricercatori hanno rilevato che addirittura il 77% dei ragazzi con voti sufficienti e più, sperimenta comunque uno stato emotivo negativo legato alla matematica: rabbia, frustrazione e paura vengono vissuti dalla maggioranza e non solo dai bambini con minori capacità cognitive.
Quando gli alunni riportano buoni risultati ai test nonostante l’ansia, questa non viene osservata né da genitori né dagli insegnanti che appaiono interessati solo alle prestazioni. 
Ma il disagio comunque resta, e il rischio è che sia proprio l’ansia ad allontanare dalla matematica i molti che sarebbero in grado di trovare la propria strada in questo settore.

Dunque attenzione genitori, perché l’ansia è un’emozione che cresce nel tempo e addirittura si trasmette.

Il consiglio è di stare attenti a non passare la nostra ansia matematica ai figli: mettergli in testa che è “difficile” perché anche per noi è stato così, non li aiuterà di certo!
Inoltre il pensiero ridicolo che ci arriva dai nostri nonni, che le ragazze siano meno dotate di cervello analitico, va solo ad accrescere il divario tra maschi e femmine. Cerchiamo quindi di abbandonare questi inutili stereotipi di genere sull'idoneità e l'abilità per la matematica e incoraggiamo le bambine con giochi matematico scientifici.
Il successo matematico è prezioso sia come base per molte altre materie che per tantissime opportunità per il loro futuro. Vogliamo sì o no che ci sia l'uguaglianza nel mondo del lavoro tra uomini e donne?

Inoltre, visto che l'ansia per la matematica si sviluppa mentre il bambino cresce, proviamo a focalizzarci fin da subito su come risolverla al meglio, prima che produca prestazioni scarse e il conseguente allontanamento da parte di molti ragazzi.

Per combattere questo problema non dovremo etichettare il bambino come incapace e nemmeno costringerlo a fare ancor più esercizio, perché otterremo solo la crescita dello stato emotivo depotenziante e la sfiducia in sé.
Insegniamogli invece tecniche di rilassamento e aiutiamolo ad accrescere la propria autostima. Come?

Con l'Equilibrio Emozionale uno dei metodi che risulta essere davvero molto efficace: va a trattare le emozioni negative trasformandole in emozioni utili.

Attraverso il gioco con delle carte colorate i bambini useranno le proprie dita per “picchiettarsi” in modo facile e divertente su alcuni punti del corpo, andando a trasformare ansia, paura, rabbia, frustrazione… per poi lasciarle andare completamente e riacquistare fiducia in se stessi, coraggio e alti livelli di autostima.
Perché prima imparano a cambiare i propri stati emotivi, prima accederanno al loro enorme potenziale, con facilità!

Qui trovi maggiori informazioni sull'Equilibrio Emozionale per i bambini

Elisa Staderini

Tra le più antiche popolazioni come quelle della Mesopotamia o d’Egitto, l’equinozio primaverile corrispondeva con l’inizio dell’anno nuovo.

Alcune di queste tradizioni sono giunte fino a noi, basti pensare che in Egitto si festeggia da oltre 4.700 anni la festa del Sham El Nessim.
Questa parola in arabo significa "annusare l’aria", ma la sua etimologia deriva dal preislamico Shamo che nell’antico Egitto indicava la stagione del raccolto. Questa festa viene celebrata ancora oggi con grandi incontri all’aperto e pic-nic a base di uova dipinte come simbolo di rinascita.
Anche l’inizio del calendario persiano, che risale addirittura a 15.000 anni fa, combacia con l’equinozio di Primavera in vari paesi dell’Asia centrale, dove oggi si festeggia in modo molto sentito il persiano Nowrūz (letteralmente: nava - nuovo e rəzaŋh - giorno).

E non è un caso che dal punto di vista astrologico, lo zodiaco incominci proprio con il segno dell’Ariete, che porta con sé l’energia della nascita e del risveglio, anziché il segno associato a fine dicembre/gennaio, ossia il Capricorno, a cui invece si lega il pianeta Saturno, il più lontano dal sole dei pianeti noti in antichità e quindi il suo opposto, che porta vecchiaia, freddo e morte…
E ora vediamo i nomi dei 12 mesi dell’anno: che cosa ricordano?
Prendiamo settembre per esempio. La parola porta con sé il numero 7, così come ottobre l’8, novembre il 9 e dicembre 10. Ma perché allora gennaio non ha nel suo nome il numero uno, o primo mese dell’anno?
Secondo l’antica concezione del tempo gennaio sarebbe in realtà l’undicesimo mese e non il primo dell'anno, così come febbraio sarebbe l’ultimo, il numero 12, e non dicembre. Proseguendo quindi arriva marzo concepito come il primo mese dell’anno nuovo, aprile il secondo mese, maggio il terzo e così via.

E Firenze? Non si esime certo dalle più antiche tradizioni, infatti il nostro capodanno ufficiale a partire dal Medioevo viene celebrato il 25 marzo, guarda caso data prossima all'equinozio.
Fonti storiche riportano che questa data fu scelta per via dell'Annunciazione e Incarnazione di Gesù, che cadeva esattamente nove mesi prima del Natale. Si dice che Firenze fosse talmente attaccata al suo “primo dell’anno” che nel 1582, quando entrò in vigore il calendario gregoriano, proseguì a contare gli anni alla “sua maniera”.
I fiorentini andarono avanti così, nella confusione più totale rispetto alla maggior parte dell’Europa, fino al 1749 quando il decreto del Granduca Francesco III di Lorena impose loro il primo gennaio come data ufficiale del capodanno.
Ed oggi, sulla parete destra della Loggia dei Lanzi in piazza della Signoria, troviamo un'iscrizione in latino su una targa che riporta il cambiamento: l'adozione del calendario comune.

Ma i fiorentini si sa, non mollano tanto facilmente! Così nella nostra città continiamo a festeggiare ogni anno il capodanno sempre il 25 marzo, con un corteo storico, figuranti in costume, musica e sbandieratori. Di solito il corteo prende il via dal Palagio di Parte Guelfa per giungere alla Basilica della SS. Annunziata, dove anticamente i contadini si recavano in pellegrinaggio per rendere omaggio alla sacra effige di Maria.
Così, anno dopo anno, il corteo porta meravigliosi gigli bianchi a Maria Vergine della Santissima Annunziata, affresco talmente bello che secondo la leggenda, sarebbe stato dipinto da un Angelo.

Di Elisa Staderini

Se lo sono chiesto i danesi, secondo l’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) il popolo più felice della terra da oltre 40 anni, che dall’inizio degli anni 90 hanno inserito nelle scuole l’ora settimanale di Empatia.

A cosa serve questa “materia”?
L’ empatia come strumento per ascoltare gli altri e parlare delle problematiche tutti insieme, trattando i problemi in maniera collettiva, attivando il NOI al posto dell’IO. Questo momento non viene dedicato solo all'ascolto, ma anche agli abbracci e addirittura ai massaggi.
L’empatia come strumento per apprendere il non giudizio. Evitare di giudicare bambini, amici, i familiari, o sconosciuti promuove la tolleranza in un ambiente dove si privilegia l’autenticità anche se a volte vuole dire mostrarsi fragili.
I ragazzi danesi imparano fin da piccolissimi a crescere meno critici verso gli altri e, di riflesso, meno critici verso sé stessi, abbattendo il giudizio negativo, un pericoloso programma bloccante installato spesso nell’inconscio. Proprio in base al giudizio negativo noi agiamo sentendoci “non abbastanza”, “di poco valore”, “sbagliati” ecc.
Ma in Danimarca si insegna appunto che sbagliando si impara, superando così la paura del giudizio e le proprie insicurezze. Ciliegina sulla torta il test della felicità, perché il benessere dei ragazzi ha ben più valore del voto alto nelle varie discipline!
Anni di ricerca e statistiche su queste metodologie applicate nelle scuole danesi dimostrano come il rendimento scolastico sia il migliore europeo, come i ragazzi siano sicuri di sé e come si sentano a proprio agio con sé stessi e con gli altri, o come il fenomeno del bullismo sia quasi inesistente.

In Italia non abbiamo ancora programmi ministeriali che prevedano l’ora di Empatia né quella di Meditazione, ma potrebbe essere utile da parte dei singoli insegnanti dedicare spazio a come i ragazzi si sentano in merito alle proprie capacità. E su come vivono le proprie emozioni e come riconoscere quelle di tutti gli altri.
Non solo quindi puntare al risultato in una costante competizione, ma anche spronarli a percepire, a sentire il gruppo, la classe... e poi la collettività intera lavorando sul NOI.
Imparare a leggere le emozioni degli altri è utile quanto leggere i libri: sapersi considerare uniti, lavorare in squadra, renderà più piena e più felice la vita dei nostri figli che sapranno condurci in un futuro ricco di collaborazione unitaria.
Un futuro diverso, per l'intera società.

Di Elisa Staderini
per approfondire Emozioni e blocchi inconsci: come riportarli in equilibrio e migliorare le nostre vite

Fin da piccola ho sempre trovato molto triste l'idea di circo, perché lo associavo agli animali che venivano educati a frustrate... Mi ricordo l'odore acre delle gabbie che si mescolava a quello dolce dello zucchero filato.
Ma le cose stanno finalmente cambiando!

Il Tar della Toscana dice un secco NO ai circhi che utilizzino gli animali come intrattenimento. Dopo il rigetto del ricorso del circo Medrano dello scorso anno, questo febbraio 2019 il Tar ribadisce il divieto rigettando quello del circo Orfei nella città di Lucca.

Anche se ancora non è stato emanato un decreto attuativo per la legge che metterebbe l'Italia al passo con molti paesi dell'Europa, questo è davvero un segnale forte che fa della nostra Toscana, una regione attenta alla salvaguardia degli animali.
È stata data voce a coloro che non possono difendersi dallo sfruttamento e dalla schiavitù e restituito il giusto valore al talento e alle capacità umane degli artisti circensi: l'unica e vera risorsa sono le persone.
Giù le mani dagli animali!

E.Staderini

I bambini a 1 anno iniziano a dire le prime paroline: “mamma”, ”babbo”, “pappa”, “nonna”.
Non sempre sono paroline pronunciate in modo adulto. Infatti, per parole più complesse, in questa fascia d’età i bambini utilizzano delle semplificazioni fonologiche: diranno “acca” al posti di “acqua”, e via dicendo.

Non bisogna confondere le prime parole effettive (che mai compaiono prima di 1 anno, a volte anche a 1 anno e mezzo) con le vocalizzazioni che il bambino fa tra i 3-5 mesi prima e 8-9 mesi poi.
In queste due fasce temporali che precedono l’anno di età, infatti, il bambino scopre letteralmente la voce. Si accorge di avere dentro di sé uno strumento musicale che può attivare con facilità (strilli, gorgheggi, ecc) e senza muovere un dito questi suoni suscitano reazioni immediate nell’adulto. Diciamo che il bambino capisce l’efficacia di questo mezzo comunicativo e pensa questo: “facendo un semplice gorgheggio la mamma è venuta subito e mi ha risposto con la sua voce, allora io ho fatto un altro gorgheggio e abbiamo iniziato un dialogo di suoni e sorrisi”.
Più o meno potrebbe essere questo quello che passa per la testa di un bambino di 3-5 mesi che inizia ad associare che ad ogni sua produzione vocale corrisponde una reazione immediata dell’adulto.

In realtà a 3-5 mesi il bambino è già in grado di fare più che semplici gorgheggi. Infatti si trova in una fase chiamata lallazione canonica (o babbling canonico) in cui sostanzialmente ripete consonanti e vocali (es: ”nanana..”) proprio per esplorare e allenare l’utilizzo dell’apparato fonatorio.
Dopo, verso gli 8-9 mesi invece si trova nella fase di lallazione variata (babbling variato) in cui le combinazioni di consonanti e vocali sono un po’ più elaborate, e soprattutto il bambino inizia a riprodurre solo le possibilità e le combinazioni sonore della propria lingua madre; come se già iniziasse a prendere un’impronta linguistica specifica (suoni dell’italiano vs suoni del francese, ecc)

Quindi in pochi mesi assistiamo a una graduale “specifizzazione” dei suoni linguistici. Infatti nella fase di lallazione canonica teoricamente il bambino è in grado di poter riprodurre qualsiasi tipo di suono, anche se poi non ha ancora un apparato fonatorio e motorio così sviluppato. In lallazione variata invece diminuisce le proprie capacità ‘imitative’ alle sole possibilità sonore della lingua a cui è stato esposto fino al quel momento.
Quello che è importante capire però è che il bambino, anche se sembra inerte, invece compie un grande lavoro di ascolto, di imitazione, è come una spugna che assorbe tutti i suoni che ruotano intorno a lui.
Per questo è importante che i genitori con lui si relazionino attraverso il suono della voce. Perché il bambino è naturalmente portato ad avere un’attenzione enorme verso la voce dei genitori, proprio perché egli dovrà imparare per semplice imitazione a parlare una lingua.

Perciò potremmo dire che il bambino è sempre con le orecchie tese ad ascoltare, catalogare i suoni, ad esplorare le sue possibilità, a mettere in relazione i suoi vocalizzi e le reazioni del mondo adulto. Il bambino è uno sperimentatore, e quindi come tale non bisogna negargli la possibilità di fare ciò.
Ecco perché è importante vocalizzare con in bambini. In questa prima fase non è così importante ciò che si dice, ma come lo si dice: un tono di voce giocoso, molto variato, proprio per aiutarlo a tenere viva l’attenzione sul suono stesso.
Anche perché più produttiva e variegata sarà la fase di lallazione variata, più il bambino sarà predisposto all’apprendimento del linguaggio vero e proprio.

In sostanza il linguaggio è qualcosa che il bambino impara nella relazione. I genitori non sono insegnanti che spiegano a tavolino la pronuncia di ogni singola parola esistente (altrimenti credo nessuno di noi parlerebbe perché saremmo morti di noia), ma sono genitori. E la cosa migliore che possono fare è dare relazione al bambino. Perché il linguaggio lo si apprende nella relazione duale con imitazione e scambio.
Il tutto sempre in modo giocoso, spontaneo, amorevole. Non deve esserci la finalità di insegnare per forza qualcosa, ma godersi semplicemente lo scambio comunicativo. Il resto lo fa il bambino, noi dobbiamo solo offrirgli il nostro tempo.

a cura del Dott. Elia Pizzolli, Logopedista

Le feste di Natale sono appena finite, che già nei supermercati si trova la "Schiacciata alla fiorentina" in vista dell'attesissimo Carnevale... Ma quando inizia davvero questo periodo?

Le date sono diverse ogni anno, come fare a capire quando inizia e quando finisce? 

Il Carnevale è fortemente legato alla Pasqua: infatti dopo i festeggiamenti folli del martedi grasso, si passa alla Quaresima con il mercoledì delle Ceneri, durtante la quale si rispetta maggiore sobrietà. 

Per questo motivo si parte dalla data di Pasqua, che arriva dopo il primo plenilunio dall'equinozio di primavera, per calcolare quando sarà l'ultima settimana di carnevale.
Dalla domenica di Pasqua, 21 aprile 2019, torniamo indietro di sei settimane: quindi il giovedi grasso sarà il 28 febbraio e il martedi grasso, data ultima, sarà il 5 marzo 2019.

Nel frattempo possiamo iniziare a pensare ai travestimenti e magari a organizzare qualche visita alle sfilate più celebri.
Nella toscanissima Viareggio si inizia dal 9 febbraio, mentre Venezia partirà dal 23 febbraio fino al 5 marzo 2019.

Dunque è quasi arrivata l'ora del divertimento... Anche se in realtà per festeggiare ed essere felici con i nostri figli, è sempre il momento giusto... È la vita che ci chiede di essere allegri!
Intanto ecco qualche ricetta e gioco a tema.

Di Elisa Staderini

Le frittelle sono le invitate ideali per una super merenda di Carnevale:

Ci servono:
gr. 500 di riso
1 litro di latte
la buccia grattugiata di un limone (o di una arancia, a vostro gusto)
2 uova
4 cucchiai di zucchero
3 cucchiai di farina
un po' di essenza di vaniglia
olio per friggere
lievito (la famosa mezza bustina)

Prendete un pentolone bello grande, mettete dentro il litro di latte con la buccia di limone o arancia, un pizzico di sale, fate cuocere il riso e toglietelo dal fuoco quando sarà al dente e lasciatelo raffreddare dentro al pentolone.
La ricetta consiglia di mettere del liquore ...

Unite al riso le uova, la farina, lo zucchero, il lievito e l'essenza di vaniglia.
Lasciate il riso a fare un riposino (10 minuti al massimo) e preparate una padella con i bordi alti con olio per friggere. Quando l'olio sarà ben caldo versate l'impasto a cucchiaiate. Quando saranno dorate mettetele su della carta da cucina.

Volete un dettaglio stragoloso? Fatele raffreddare un po' e poi rotolatele nello zucchero…

Pronti per una nuova golosa ricetta fiorentina? Bene, allora grembiule, cappello, e via con...I CENCI!
Questi dolcetti sfiziosi e molto carnevalosi si chiamano così perchè ricordano, per la loro forma, i panni (a Firenze detti anche cenci, appunto) stesi ad asciugare alle finestre.

Ecco qua la nostra lista della spesa:
- 500 gr. di farina bianca tipo oo
- 2 uova
- 2 cucchiai di zucchero
- una scorza di arancia grattugiata
- 1 bicchiere di latte
- 1/2 bustina di lievito per dolci
- zucchero a velo e olio per friggere

Mettete la farina in una bella ciotola spaziosa, poi unite le due uova e mescolate bene.
Grattate la buccia dell'arancia e unitela all'impasto. Poi mettete un bel bicchiere di latte non scaldato, il lievito e continuate a mescolare con forza.
Quando l'impasto sarà diventato un pò durino da lavorare con il mestolo, lavorate bene con le mani, fate una pallina e copritela con un canovaccio da cucina (un
cencio!!) e lasciate riposare per circa 15 minuti.

Ora prendete un matterello e e stendete la pasta; tagliate la sfoglia a striscioline e fate friggere in olio bollente. 
Una volta raffreddati cospargeteli di zucchero a velo con l'aiuto con un colino. 

Per festeggiare il carnevale, perché non organizzare una bella festa in casa?
Ecco qua dei giochi senza frontiere in maschera: si tratta di una serie di prove divertenti in cui i bambini si possono cimentare singolarmente o a gruppi, tipo staffetta. Vince chi - o la squadra - che arriva prima!

Ecco le tre prove da superare:
-Riempire un contenitore vuoto di coriandoli, portandoli solo con le mani, nel più breve tempo possibile;
-Centrare il centro di un cerchio, disegnato a terra, con una stella filante, solo soffiando;
-Passare attraverso una rete di spago, a maglie molto larghe, senza far suonare i campanellini appesi in qualche punto della rete.

Buon divertimento!

Viviamo in un’epoca che ci induce all'individualismo, al disinteresse per il prossimo, un inaridimento dell'anima che spesso viene rapita e rinchiusa in un mondo Digitale, a cui accediamo tramite il nostro smartphone, che si trasforma in una sorta di spirito-guida. 
Magari è solo una temporanea ubriacatura, dovuta all’eccitazione di vivere esperienze comunicative impensabili fino a pochi anni prima, ma... se così non fosse?

Vincenzo Bianculli, Enrico Bisenzi e Marco Pini, professionisti digital coach e comincatori digitali, sono i tre autori di "Generazioni a confronto", un libro multimediale gratuito dedicato al fenomeno del cyberbullismo.

Questo è il frutto di una ricerca condotta nelle scuole fiorentine durante il 2018. Protagonisti, i  bambini e ragazzi che attraverso questionari hanno fornito un quadro per indagare l'uso e l'abuso del digitale dal punto di vista dei ragazzi stessi, dei genitori e degli insegnanti.
Nell'ebook gratuito sono state inserite le vere voci di tre generazioni diverse, per individuare i rapporti diversi con tematiche quali il gioco, la socialità, l'informazione, la scuola e il digitale. 

Generazioni a confronto, correlato di audio in free download, cerca di dare così degli spunti di riflessione e delle indicazioni di media education per gli adulti, genitori, insegnanti e formatori che devono confrontarsi tutti i giorni con i minori e la loro "voglia di vivere online".

A questo link è possibile il download del libro nei vari formati disponibili
I tre autori che si rendono disponibili per incontri e presentazioni, fanno sapere che la ricerca andrà avanti nel 2019 con l'edizione 2.0 del loro questionario!

Il nuovo parco per tutti gli skaters inaugurato lo scorso 17 novembre, si trova nel grande pratone del Cavalaccio, all’incrocio tra via Simone Martini e via del Perugino, a novecento metri dal cinema multisala. 
Un'opera voluta dal basso, perché nata dal desiderio di alcuni ragazzini che due anni fa hanno raccolto centinaia di firme e fatto richiesta al quartiere. E come ogni bella inziativa che si rispetti, è davvero meraviglioso sapere che è stata accolta e realizzata!
Così adesso, questi intraprendenti ragazzi possono davvero cimentarsi in evoluzioni, acrobazie e tricks, e con loro, ogni appassionato della città.
Buon divertimento!

Rispetto ai "nostri tempi" oggi i ragazzi sono molto più precoci nella crescita.
Fortunatamente vengono loro impartite lezioni importanti su argomenti delicati come il sesso, che per le nostre generazioni venivano considerate quasi dei tabù.

D'ora in poi i nostri ragazzi saranno supportati dalla Regione Toscana grazie alla distribuzione di contraccettivi gratuiti per tutti i giovani, dai 14 ai 25 anni. Saranno distribuiti nei consultori, negli ambulatori ostetrico-ginecologici e nella rete di farmacie di continuità con la presentazione della prescrizione medica o del piano terapeutico annuale. Tutti, viene chiarito dalla Regione, verranno messi a disposizione gratuitamente, ma sempre con la mediazione di un medico, per informare e rendere più consapevoli i giovani.

Il piano prevede inoltre l’attivazione nelle scuole di programmi per l'educazione alla salute e l'educazione sessuale, campagne informative per la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili e dell'Hiv, il rafforzamento dei consultori per la contraccezione e la prevenzione delle interruzioni volontarie di gravidanza.

Come cambia il sistema "famiglia"quando i figli entrano nell'adolescenza? Le trasformazioni delle dinamiche relazionali a livello individuale e di gruppo.
A cura del Dott. Davide Garau, Psicologo e Psicoterapeuta di Servizi in Zona.

Una cosa che ho sempre pensato, e di cui ho trovato conferma nella mia esperienza lavorativa come psicoterapeuta, è che la famiglia può essere per la persona la fonte delle più grandi gioie e soddisfazioni, ma anche il teatro delle situazioni più difficili, complicate e dolorose che si possano affrontare.

Perché questa apparente duplicità?

Credo che la prima sottolineatura da fare riguardi la definizione stessa delle caratteristiche della famiglia, cioè il suo essere un sistema dinamico in continuo cambiamento, organizzato su più livelli, strettamente interconnessi tra loro.
Ogni elemento del sistema familiare cresce, cambia, evolve nel tempo (e ogni suo cambiamento influenza gli altri membri e, di conseguenza, il sistema nella sua totalità).
Allo stesso modo, anche le relazioni tra i vari membri non rimangono identiche a sé stesse per sempre, ma mutano anche in maniera rapida e sorprendente.
Infine, la famiglia può subire dei cambiamenti dovuti all’ingresso o all’uscita dal sistema di uno o più membri, vedendo così alterata la sua composizione.
Abbiamo così visto che le complesse dinamiche dell’universo familiare si snodano contemporaneamente a livello individuale, interpersonale e di gruppo.

Come se non bastasse, ci sono almeno altri due elementi da considerare:

- la famiglia non è un’entità a sé, separata dall’ambiente socio-culturale che la circonda, ma ne viene invece influenzata (livello sociale).
- in ogni fase della sua esistenza, il sistema emozionale familiare comprende almeno tre o quattro generazioni, per affrontare i diversi compiti evolutivi, adattarsi alle continue trasformazioni e conservare la propria stabilità ed identità nel tempo (livello trigenerazionale).

Nel corso degli anni sono stati proposti vari modelli per illustrare il ciclo vitale della famiglia e descriverne le varie fasi, come quello derivato dai lavori di Hill e Duvall che parla di otto stadi:

- formazione della coppia
- nascita dei figli
- famiglia con figli piccoli
- famiglia con figli in età scolare
- famiglia con figli adolescenti
- uscita dei figli da casa
- famiglia in fase di pensionamento
- famiglia anziana

La cosa fondamentale da notare è che ogni passaggio da una fase ad un’altra prevede l’affrontare ed il superare un evento critico, in modo da permettere all’intero sistema di riorganizzarsi in funzione del nuovo livello di realtà.

Prendiamo come esempio l’adolescenza.
Mai come in questa fase, l’individuo è sottoposto ad un vero e proprio sconvolgimento: il corpo cambia e questo porta ad un effetto domino che si riflette sulla sua personalità, le sue convinzioni e le sue relazioni.
L’adolescente diventa e si sente così un estraneo: estraneo a sé stesso, perché non si riconosce più nel suo corpo e nel suo vissuto, estraneo agli altri, che lo vedono mettere in discussione ogni idea, regola e consuetudine fino ad allora accettata.
Ma questo processo non riguarda solo l’adolescente: la famiglia, in quanto sistema interconnesso e dinamico ne è profondamente coinvolta, basti pensare alle sensazioni di smarrimento ed incertezza provate dai genitori, spesso travolti dalle spinte trasformative dei figli.

I temi principali sono due: la separazione, intesa come la capacità del sistema – famiglia di sopportare momenti di disgregazione e riorganizzazione, in vista della crescita e dello sviluppo emotivo dei membri e l’appartenenza, cioè la profonda certezza e fiducia per l’adolescente di poter tornare al “porto sicuro”, che è ciò che realmente permette di separarsi e diventare individui.

Un certo livello di ribellione e conflittualità è fisiologico in questa fase e va accettato e compreso.
Ma se questo è vissuto come insostenibile e spaventoso, il sistema familiare si potrebbe mostrare troppo rigido al cambiamento e all’incertezza che questo porta e si potrebbe vedere l’insorgenza di un sintomo come l’unica via percorribile.
Una famiglia può consentire, facilitare ma anche ostacolare e rendere impossibile questo momento di crescita.

Il lavoro dello psicoterapeuta consiste proprio nel ricostruire questi “ponti generazionali” bruciati, per far sì che un passaggio evolutivo cruciale come l’adolescenza sia per tutta la famiglia un’occasione di crescita e non una vera e propria frattura tra genitori e figli.

“È da ieri sera che mi frulla una domanda nella testa”, racconta Fiorinda Pedone, una mamma che vive in provincia di Arezzo: “la scuola è uno spazio di accoglienza e condivisione di risorse pedagogiche e umane o una caserma di addestramento reclute?”

Fiorinda, insegnante di yoga per bambini, si sente confusa dal nostro sistema scolastico.

“Come mamma faccio fatica a lasciare mia figlia dentro un ambiente che ad oggi riconosco come insalubre, arido e qualche volta anche ostile. Vedere la luce di mia figlia spegnersi dopo pochi giorni di scuola è per me un campanello di allarme che m’invita a soffermarmi e a chiedermi: perché? Vi sembra sano che nelle cinque ore di lezioni ci siano solo dieci minuti di ricreazione in classe, sottolineo in classe, dove i ragazzi possono mangiare un panino, bere un sorso d'acqua e andare a fare pipì? E questo è solo un esempio di preoccupante realtà. Siamo proprio sicuri di fare il bene dei nostri figli quando li accompagniamo a scuola?” 

La riflessione di Fiorinda non vuole essere una denuncia offensiva nei confronti di nessuno, ma crediamo che possa essere uno spunto di riflessione per tutti coloro che possono aiutare a "fare meglio".

“In quel piazzale davanti al portone che si apre verso gli studenti per portarli in classe, c'è molto di più di un ragazzo da educare, c'è un’anima da accompagnare verso la crescita, verso l'ascolto di se stesso e la scoperta dei suoi talenti. Un seme nobile da difendere e far germogliare. Un seme che ha bisogno di essere annaffiato da gesti amorevoli e tempi educativi adeguati, da spazi di silenzio e ascolto dove gli sguardi s’incontrano. Da momenti dove l'anelito che spinge è quello di avere studenti curiosi e vivaci e non apatiche figure che subiscono lezioni senza nessuna reale motivazione”.

Spesso noi genitori ci troviamo ad affrontare le sofferenze dei nostri ragazzi che somatizzano le emozioni negative, perché non hanno il permesso a scuola di esprimerle.

“Io non voglio vedere mia figlia somatizzare emozioni perché soffre, ma non può comunicarlo. Non voglio vederla andare a scuola con uno zaino che pesa quasi quanto il peso del suo corpo, non voglio vederla piangere perché ha paura di non farcela ad affrontare le prove che le sono offerte come sfida. Io voglio dire no a tutto questo, perché voglio un sistema scolastico a misura di bambini e ragazzi felici, dove le sfide sono quegli attimi da condividere e superare insieme e la conoscenza si consolida attraverso uno scambio reciproco di visioni, sensazioni, informazioni, che si armonizzano alla necessità del momento. Io voglio una scuola, dove mia figlia possa dire la sua senza il timore di farlo, dove l’insegnante si senta libera/o di offrirsi in tutta la sua creatività senza dover soccombere a programmi obsoleti e sterili, dove il genitore fluisca dentro la fiducia di aver fatto il meglio per il proprio figlio/a, accompagnandolo a scuola.”
Fiorinda Pedone

I glicini che ricoprono gli archi del parco di Villa Bardini sono davvero uno splendore in questo giardino all'inglese che propone una vista unica su Firenze.
E che dire del Giardino degli Iris? Al piazzale Michelangelo l'apertura come ogni anno è fissata per il 25 aprile e già pregusto la passeggiata in un mare di colori e di profumi per giugnere al meraviglioso laghetto di pace.

Spesso si crede che sia la madre ad aver più merito nella creazione e nella crescita dei bambini, ma uomo e donna sono in realtà sullo stesso livello per condividere questa bellissima responsabilità, in pari dignità e rispetto dei ruoli.
Essere padre è un compito importante e delicato. In lui il figlio si riflette come modello, a lui si affida ricercandone protezione e coraggio ma anche gioco e complicità.

Un padre amorevole sa che il proprio figlio ha necessità di venir guidato, ma è altrettanto consapevole che un giorno egli vorrà muoversi da solo nel mondo. Il suo amore andrà quindi a integrare quello della madre se e quando sentirà difficoltà nel lasciarlo andare…

Un padre festoso e aperto è colui che sprizza di gioia per i successi del figlio, ma che sa darsi completamente anche quando arrivano gli insuccessi, senza mai dubitare del pieno potenziale del figlio, incoraggiandolo sempre e sostenendolo nelle sfide.

E allora evviva tutti i babbi perché sanno portare crescita in ogni istante della vita della proprie creature!

L’augurio più grande va a tutti quei papà che ancora però non hanno capito come trovare in sé il vero amore da condividere, quegli uomini che fanno fatica a prendersi cura dei propri figli in molti modi: ritrovate il vostro vero essere, cosi da scegliere un cammino diverso!

Buona festa del papà!

Se ti va, puoi leggere il messaggio di Yogananda per tutti i papà del mondo

In una società come la nostra, la competitività si impara fin da piccoli, sui banchi di scuola.
Bisogna primeggiare sempre e comunque, il voto a quanto pare è ciò che più conta in classe e fuori. Acquisire sempre più competenze, essere sempre i migliori, puntare solo al successo scolastico.
Ma diciamolo, concentrandosi solo sulla prestazione e sul voto, spesso si rischia di tralasciare quelle doti che fanno di un ragazzino un vero essere umano, a prescindere dal mero risultato.

Anniek Cojean in “Les mémoires de la Shoah”, Le Monde, nel 1995 racconta che “… I miei occhi hanno visto ciò che nessun essere umano dovrebbe mai vedere: camere a gas costruite da ingegneri istruiti; bambini uccisi con veleno da medici ben formati; lattanti uccisi da infermiere provette”.
La scuola ha il dovere di aiutare gli allievi anzitutto a diventare umani per non creare solo “mostri” educati preparati alla perfezione.

In questo i genitori hanno un ruolo basilare: sono responsabili della felicità dei propri figli, sono loro che hanno il compito di insegnargli l’accesso a quelle risorse emotive di valore e di stima che non coincide assolutamente con il voto che prendono.
Il voto assegnato è la valutazione del compito e non dello studente. Ma per i bambini non è per niente facile distinguere questo fatto, tanto che nella loro mente si fissa la credenza limitante “il voto sono io”. E basteranno forse appena due o tre compiti in classe per vedersi per sempre come un “quattro”.

Un ragazzo non dovrebbe studiare perché “deve” prendere un bel voto, ma perché gli piace, perché desidera apprendere. Ma a parte rari casi, questo è ciò che accade. Poco importa se in classe ci si annoia e se dopo l’interrogazione ci si dimentica tutto. Quel che conta è portare a casa il voto che mamma e papà dicono serva per diventare grandi di successo.

Una scuola alternativa però già c'è. In Finlandia, paese detentore del miglior sistema educativo mondiale, gli insegnanti tendono a non dare valutazioni negative perché questo rischia di diminuire la motivazione degli allievi e indirettamente di aumentare la disuguaglianza sociale. Qui il focus viene centrato sullo studente e sulle relazioni: si dà più importanza alla responsabilità e alla fiducia che alle verifiche o agli esami.

In una lettera al figlio Hans Albert, il grande Einstein svelva il segreto dello studio: «È questo il modo per imparare di più, quando fai una cosa con talmente tanto divertimento che non ti accorgi del tempo che passa».
Divertimento quindi, ecco il modo per apprendere davvero e con facilità.

E se trovassimo modi divertenti di imparare? E se a questo unissimo una scuola senza voti, cosa accadrebbe? Come potrebbe essere rinunciare a quella competitività che caratterizza l’educazione nel nostro paese? Magari potremo diminuire la voglia di voler prevaricare per forza su tutto e su tutti.
Impariamo piuttosto a sostenere il bambino affinché rafforzi le proprie competenze emotive, di pari passo certo a quelle scolastiche. Perché questo è l’unico modo per assicurargli un futuro in cui sia in grado di elaborare difficoltà e frustrazioni che verranno.
Impegniamoci a insegnare ai nostri figli come sviluppare la consapevolezza di sé, cosi come l’abilità nel trasformare le proprie emozioni negative, oltre che ad accedere a quella sensibilità verso gli altri così da creare rapporti sociali basati sull’empatia.
Questo ci rende davvero esseri umani.

Elisa Staderini

Firenze, 18 ottobre 2017. Nella Ludoteteca i bambini del Meyer sono diventati dei veri ricercatori, hanno osservato i globuli bianchi al microscopio, scoprendo come è fatto il sangue e analizzando anche le cellule dei tessuti, guidati da due biologhe vere del Meyer e dagli educatori della ludoteca.

Il laboratorio ha concluso la tre giorni dedicata a questo fondamentale aspetto della cura, ospitando la Commissione Scientifica Internazionale, che si è confrontata con i professionisti dell’ospedale sugli importanti temi dell’innovazione e ricerca. Proprio in occasione di questa Giornata è stato presentato un importante progetto: ai ricercatori del Meyer, di tutte le professioni, da oggi verrà garantito un tempo protetto da dedicare esclusivamente alle attività di ricerca.

Poco più di 3 bambini su 5 fanno una colazione sana e solo 3 su 10 fanno un'attività fisica sufficiente.
Questi i dati dell'indagine toscana di "OKkio alla salute" nata da una collaborazione tra scuola e sanità per raccogliere informazioni sullo stato nutrizionale dei piccoli.

Dai dati statistici raccolti emerge che quando almeno uno dei due genitori è in sovrappeso anche i figli hanno la naturale tendenza ad esserlo. Inoltre i genitori sottostimano il problema, ritenendo che i propri ragazzi non siano in eccesso ponderale. 

Ma quali sono le abitudini errate dei nostri figli?
Tra le merende pesanti ricche di grassi e il trascorrere troppo tempo seduti davanti alla tv o videogiochi la situazione va via via peggiorando.

Cosa fare quindi per una crescita sana? OKkio alla SALUTE propone alcuni consigli utili.

• colazione: è il primo pasto della giornata ed è importante. Dovrebbe essere equilibrata per dare energia senza appesantire.
• merenda del mattino: è sufficiente uno yogurt o un frutto. Da consumatrice attenta alle etichette aggiugerei personalmente: da evitare le merendine confezionate e i dolci che oltre ad aumentare la massa grassa abbassano la concetrazione in classe!
• movimento: è importante fare attività fisica ogni giorno. Va bene anche giocare in movimento all'aria aperta e come mamma direi: limitiamo l'uso del divano di salotto!
• tv e videogiochi: un gran divertimento... Ma limitiamolo nell'arco della giornata. OKkio consiglia di non piazzare la tv in camera da letto dei bambini.
• controllare lo stato nutrizionale: rivolgersi al pediatra per un controllo regolare di peso/altezza
• favorire il consumo di acqua. Consiglio da mamma: spingiamo i figli a bere l'acqua che oltre ad eliminare le tossine regala un senso di sazietà, almeno eviteranno di chiederci continuamente snack e caramelline...
• ridurre le bibite e gli zuccheri: le bibite contengono un'alta percentuale di zuccheri. Consiglio da mamma: perché non proponiamo il alternativa una sana spremuta di arance fresche?

Alla luce delle nuove mode, e parlo in prima persona perché se ci fosse un campionato nazionale di chat whatuspp, mio figlio sarebbe campione indiscusso... , non sottovalutiamo queste tendenze di sedentarietà dei nostri figli.
Anche se noi genitori siamo spesso troppo indaffarati per preparare una fettina sottile di pane con l'olio, cerchiamo di non allungare la mano nella credenza delle merendine con troppa facilità. Abbiamo il dovere di aiutarli a crescere in modo sano.

E.Staderini

Dal 2005 in Italia si festeggiano i nonni ogni 2 ottobre, giorno della festa degli Angeli Custodi.

I nonni... come figure che trasmettono esperienza e valori, accorrono in aiuto delle giovani famiglie proprio come gli Angeli!
I nonni... compagni dell'infanzia, donatori del proprio tempo, custodi amorevoli, insegnanti pazienti e favolosi cantastorie. 

Il fiore ufficiale della festa dei nonni è il "nontiscordardimé" o Myosotis. 
Secondo la tradizione, la denominazione di "nontiscordardimé" sarebbe legata a una leggenda germanica, secondo la quale Dio stava dando il nome alle piante quando una piantina, ancora senza nome, gridò: "Non ti scordar di me, Dio!" e Dio replicò: "Quello sarà il tuo nome!".

E allora “VIVA I NONNI”, con affetto dedichiamo loro questi bellissimi versi:

"Nessuno può fare per i bambini quel che fanno i nonni: essi spargono polvere di stelle sulla vita dei più piccoli” - A. Haley

Fiorentini si Cresce crede nella tradizione e nella fantasia dei bambini e allora largo ai piccoli artigiani!
Se non sai come iniziare la tua rificolona qui troverai qualche idea. Buon lavoro

Figure in trasparenza: la rificolona semplice, ma d’effetto

Per costruire questa rificolona ti occorrerà:

cartoncino
forbici
colori
carta velina colorata
colla
lana o spago
canna
candela

Anzitutto ritaglia una striscia di cartoncino di circa 25 cm per 40 cm.
Dopo piegane un paio di centimetri dall’alto e poi incollalo su se stesso per rendere più solido quello che diventerà l’attacco del manico. Mentre a circa 5 cm dal basso ritaglia una frangia come mostrato in figura a sinistra.


Poi decora il cartoncino come preferisci, puoi usare i pennarelli, le matite, le tempere…
Adesso ritaglia delle forme nel cartoncino: stelle, forme geometriche, animali.
Ora applica sul retro del tuo cartoncino, la carta velina colorata che corprirà le forme ritagliate.

Poi arrotola il cartoncino su se stesso fino a formare un cilindro, sovrapponendo le frange (vedi figura a destra).

Ritaglia adesso un cerchio di cartoncino di circa 12 cm, e incollalo per coprire il fondo della tua rificolona e renderla più solida alla base.

Fai due buchi nella parte alta della tua rificolona, cosi da farci passare una treccia di lana o di spago, per appenderla ad una canna o un bastoncino, un rametto ecc.

Infine metti sul fondo un lumino o una candela ma attenzione a non bruciarti per accenderlo e Buona Festa della Rificolona













Palloncino di carta: ti piacerebbe una rificolona dalla forma tondeggiante?

Segui le istruzioni, ti servirà:

palloncino
fil di ferro
forbici
carta velina colorata
colla vinilica
lana o spago
canna
lumino/candela

Anzitutto gonfia un palloncino e posiziona alle due estremità un cerchietto fatto con del fil di ferro.



Poi ritaglia a strisce della carta velina ed incollala con il vinavil sul palloncino e sui cerchi di fil di ferro.
Metti molti strati di carta e colla per rendere la tua rificolona più resistente.
 

 

Lascia asciugare il tutto e dopo buca il palloncino. Vedrai che si staccherà bene dalla carta.



Adesso prendi del fil di ferro, forma una croce cercando di creare al centro un piccolo cerchio dove posizionerai la tua candelina. Inserisci questa croce con il cerchio fermandola ad uno dei cerchi di fil di ferro iniziali.
Per ultimo, intorno al secondo cerchio lega dello spago cosi da poter attaccare la tua bella rificolona ad una canna o ad un bastoncino ed ecco fatto!

Rificolona anti-incendio: Vuoi resistere agli attacchi delle cerbottane? Allora costruisci questa e stupirai i tiratori di stucco!

Materiale:
barattolo di vetro
cartoncino nero
forbici
carta velina colorata
colla
lana o spago
canna
lumino/candela

Disegna delle forme su un cartoncino nero e ritagliale. (stelle, animali... ecc) Poi incolla le tue forme sul barattolo.

Ora rotola il barattolo sulla carta velina fino a ricoprirlo per vedere quanta carta ti occorre. Stai attento: lascia che dalla cima del barattolo ci siano almeno 20 cm di carta in avanzo.

Adesso ritaglia la carta, poi incolla bene tutto il barattolo di vetro, anche il fondo! Ora puoi applicare la carta arrotolandola sul barattolo e ripiegandola sul fondo.

Poi strappa delicatamente la carta in eccesso dalla sommità e con lo spago fai diversi giri intorno al collo del barattolo, fermalo con un nodo e prosegui facendo una cordicella da appendere alla canna.

Infine posiziona il tuo lumino alla base del barattolo e stai sicuro, che quest’anno nessuno brucerà la tua rificolona!
Parola di Fiorentini si Cresce ;-)

L'origine di questa festa risale alla metà del Seicento quando montanari e contadini giungevano a Firenze per festeggiare la natività della Madonna in Santissima Annunziata. Oltre che mossi dal pellegrinaggio, questa festa era l'occasione di vendere la propria merce alla grande fiera mercato cittadina. Per questo motivo partivano di notte dalle campagne rischiarandosi il cammino con lanterne di carta, mentre cantavano laudi alla Vergine.
Arrivavano in città goffi e carichi di ceste. Erano rozzi, gli abiti delle loro donne poi non erano certo eleganti...

I giovani fiorentini, di indole da sempre canzonatoria e irriverente, fecero quindi del 7 settembre un appuntamento imperdibile: stavano ad osservare le forme strane di quei sottanoni ruvidi, i fianchi prominenti e i seni abbondanti delle contadine che diventavano oggetto di scherzi e insulti tanto da morir dal ridere. E tra uno scherzo e una presa in giro le donne divennero le "fierucolone" o "fieruculone" in onore dei loro grossi sederi.

Da qui arriva la parola rificolona che ancora oggi si usa per indicare una donna vestita e truccata in modo eccentrico e vistoso.

Per scegliere l'evento dedicato alla nostra festa tradizionale della rificolona clicca sul calendario di FsC dal 4 all'8 settembre 2018

Dopo la notizia recente di nuovi giardini inclusivi a Sieci, Potassieve, siamo felici nell'apprendere che anche Campi Bisenzio non è a meno.

Il 13 maggio alle ore 11 è prevista l'inaugurazione di Giostrolanda e Multibilico, due nuovi giochi nel parco Iqbal che garantiscono l'accessibilità anche ai bambini diversamente abili.
La solidarietà dell'associazione "Cui I Ragazzi del sole" e l'impegno delle famiglie di Campi che attraverso i mercatini hanno raccolto i fondi, hanno reso possibile l'acquisto e l'installazione di questi giochi affinché si vada verso la città di tutti, ma proprio di tutti, a partire dall'infanzia.

Quando si parla di Toscana non si può che gioire delle nostre eccellenze.
La Fondazione Meyer ha investito sui giovani per affidarsi alle loro future esperienze in altri Paesi, così da introdurre innovazioni e nuove metodologie proprio a Firenze.

Elena andrà a Londra per approfondire la nutrizione dei bambini con insufficienza intestinale. Giacomo e Sara voleranno a Philadelphia per studiare alcune patologie ritenute incurabili della retina. Alessandra importerà dal Canada migliorie nelle indagini ecografiche ai bambini. In tutto sono 24 giovani, tutti tra under 30 e under 40, che spaziano dalla neurologia alla psicologia, dalla radiologia alla dietetica, dall’allergologia all’immunologia, dalla genetica all’oculistica.

Sono dottorandi, tirocinanti, contrattisti e ricercatori che rappresentano dunque la controtendenza alla fuga dei cervelli.
Il loro compito è acquisire bagaglio di competenze nei vari luoghi d’eccellenza della medicina dei bambini, come Amsterdam, Barcellona, Boston, Cambridge, Londra, New York, Philadelphia, Toronto, e riportarlo a casa nostra.

Buon viaggio ragazzi. Firenze vi aspetta.
Di Elisa Staderini

L’energia maschile in questi ultimi tempi sta cambiando, volge il suo essere dalla fiera virilità e potenza, verso un sentire più accogliente e un amore più profondo. Non più dunque il padre-uomo-maschio come l’umanità è abituata a conoscere, ma l’essere amorevole ed indispensabile per il sostentamento di tutte le sue creature, dotato di quella sensibilità che ora sa come prendere dalla madre, della cui essenza si nutre per riflettere all’esterno gli effetti benefici.

Il genere maschile è oggi pronto al risveglio di quell’energia quantica che tanto insegue con la mente scientifica, è pronto a trasferire il suo potenziale riversandolo nell’amore e nell’accudimento. Non si vergogna più del proprio sentire, perché sa che le emozioni sono reali e vive tanto quanto sé stesso. È l’altra metà del cielo, ed insieme alla donna-mamma realizza quell’universo duraturo dentro la sua casa, nel suo cammino, entro quelle mura che finalmente dopo millenni ha iniziato ad abbattere. Non meno forte dunque, ma molto più centrato nello spirito.

Festeggiamo oggi tutti quei padri che sanno cosa significhi l’amore incondizionato per i propri figli, che conoscono la differenza tra la vita ed il possesso, che sanno distinguere il vero dare dall'aspettarsi qualcosa. Perché tutto ciò che si dà comunque cresce, si moltiplica e ci torna indietro elevato all’ennesima potenza.

Allora grazie babbo per la tua forza, per la tua saggezza, per la tua esperienza nel dare insegnamento, amore e libertà di espressione ai tuoi figli.
E noi, pieni di gratitudine per la vita e per te, cresciamo anche grazie a te.

Elisa Staderini

In alcuni regolamenti urbani vengono mantenuti in vigore addirittura i divieti degli anni trenta che, diciamocelo, puzzano proprio di vecchio!
Quando ho letto che a Finale Ligure c’è il divieto di crossare col pallone in piazza o che a Monteriggioni (Siena) il Comune requisisce i palloni che dai cortili privati rotolano sulla strada pubblica, mi è venuto da ridere, ho pensato ad una candid camera.
In realtà c’è da riflettere proprio sul fatto di poter creare sempre più città, grandi o piccole, che siano a misura di bambino.

Sempre in Toscana, a Livorno non si può arrampicarsi sugli alberi, non si può saltare la corda né rincorrersi e schiamazzare. In provincia di Massa Carrara, a Licciana Nardi è uscito il divieto di giocare a palla con tanto di multa che va dai 40 ai 240 euro, dove viene specificato che saranno ritenuti responsabili trasgressori i genitori di minori.
In Campania, Battipaglia nel 2016 vieta ancora il gioco del tamburello: ma c’è davvero qualcuno che ancora ci gioca? Inoltre non si può giocare a bocce né con i cerchietti. C’è il divieto di pattinare, di giocare a birilli e vige la multa addirittura in lire, dalle sei mila alle venti mila lire! Non sarebbe forse arrivata l’ora di rivedere queste regolamentazioni?

In un articolo del mese di maggio "C'è ancora speranza per Firenze" vi avevamo illustrato la questione relativa all'inceneritore di Firenze e descritto i comitati cittadini che ne contrastano la realizzazione, come "Mamme no inceneritore", invitandovi alla manifestazione che si sarebbe svolta il 14 dello stesso.
Questo evento ha portato nella nostra città una moltitudine di quasi 20.000 persone, con rappresentanti di comitati da tutta Italia, unite nel dire No all'incenerimento dei rifiuti e Si alle alternative: proponiamo infatti l'applicazione della Strategia Rifiuti Zero e la gestione dei rifiuti urbani attraverso la raccolta porta a porta quali strumenti per eliminare il ricorso alle discariche e agli inceneritori, che incidono negativamente non solo sull'ambiente ma anche sulla nostra salute.
Nonostante la grande mobilitazione non vi è stata da parte delle amministrazioni locali alcuna apertura ad un confronto costruttivo, anzi, in vista delle elezioni amministrative del comune di Sesto F.no, sul cui territorio è prevista la costruzione dell'impianto, i toni si sono ulteriormente inaspriti; in tutto questo, tuttavia, la novità positiva è che attraverso la sensibilizzazione della popolazione e la mobilitazione, ad opera dei comitati, il sindaco neoeletto del comune di Sesto Lorenzo Falchi, non solo è contrario alla realizzazione dell'opera, ma ha sottoscritto il Protocollo Rifiuti Zero alla presenza del suo presidente Rossano Ercolini.

E veniamo a quest'autunno, alle azioni intraprese ad iniziativa di alcune associazioni nazionali, accanto alle realtà cittadine, che si sono concretizzate in due eventi:
il primo riguarda il ricorso al TAR effettuato da Italia Nostra, WWF, Forum Ambientalista e comitati cittadini (cui si è poi unito il Comune di Campi Bisenzio) che il 9 novembre ha accolto due dei ricorsi e in sostanza ha sancito che l'AU (Autorizzazione Unica) per l'inceneritore di rifiuti, ovvero il documento che da il permesso a costruire l'impianto, insieme a tutta una serie di prescrizioni, è annullato con effetto immediato. Con esso sono stati annullati anche i verbali delle conferenze dei servizi che hanno portato a quell'atto e gli atti legati allo stesso; tra questi ci sono anche tutti gli espropri dei terreni necessari alla costruzione dell'inceneritore.
Questo annullamento è dovuto a due motivazioni, fondamentalmente:
1) La Città Metropolitana non aveva il potere di rilasciare l'Autorizzazione Unica in mancanza di uno strumento urbanistico come una variante al piano urbanistico del comune di Sesto Fiorentino o in alternativa un accordo di pianificazione da stipulare sempre con il comune in questione;
2) Non sono stati realizzati i "famosi" boschi della piana da parte della Provincia di Firenze (ora diventata Città Metropolitana), come invece era stato stabilito da protocollo di intesa del 2005 tra la Provincia di Firenze e i Comuni interessati. Nello specifico si subordinava la costruzione dell'inceneritore di Firenze, fonte aggiuntiva di emissione inquinanti, alla realizzazione di un parco di 30 ettari per MITIGARE l'inquinamento già presente nella zona a causa delle altre fonti emissive (traffico,riscaldamento,industria). In questi 11 anni non solo la Città Metropolitana non ha rispettato il vincolo e non ha fatto nessuna azione per procedere con la realizzazione del Parco, ma ha fatto completamente sparire questo vincolo/prescrizione dall'Autorizzazione Unica.
È bene sottolineare che gli elementi del ricorso, non presi in considerazione dal Tar, chiamato a pronunciarsi solo sugli aspetti di carattere amministrativo, non stanno a significare che il tribunale approvi la collocazione dell'opera nè tanto meno gli aspetti sanitari ad essa connessi, che non sono di sua competenza: queste sono letture distorte della sentenza, lette a piu' riprese sulla stampa, che generano confusione e idee non congruenti rispetto alla stessa.

L'altra azione legislativa presentata sempre dalle realtà sopra citate, e anche da Zero Waste Italy, si concretizza in un'esposto alla procura della Corte dei conti della Toscana, il 14 novembre, in merito a un presunto danno erariale a danno delle amministrazioni comunali, a causa dal mancato raggiungimento degli obiettivi minimi di raccolta differenziata, da parte dell'ente gestore Quadrifoglio, obiettivi stabiliti stabiliti dalla Ue: l' aggravio di spesa stimato è di 43 milioni di euro e comprende un arco temporale di sette anni ( dal 2008 al 2014).
In quest'azione vi è il caso precedente del comune di Recco, che a partire dalle indagini della magistratura relative ai costi di gestione del servizio e la percentuale bassa di raccolta differenziata, ha determinato un salto di qualità nei risultati raggiunti da parte del gestore, passando dal 28 al 69% in un solo anno; ci auspichiamo pertanto che anche per Firenze e la Città Metropolitana possa innescarsi un processo simile.

Mamme no inceneritore

I bambini che subiscono maltrattamenti o che assistono a violenze, potranno essere aiutati tempestivamente.
Ogni martedì, dalle 15 alle 18 nell'area attigua al pronto soccorso, pediatri, psicologi, neuropsichiatri infantili, infermieri e assistenti sociali saranno a disposizione per fornire un supporto necessario.
Sportello Gaia è aperto a tutti: famiglie, cittadini, ma anche professionisti che nell’ambito del loro lavoro possono venire a conoscenza di situazioni d'abuso. Attraverso l’ascolto, in un ambiente anonimo e protetto, gli specialisti dello Sportello Gaia potranno rilevare fattori di rischio e intervenire raccordandosi con le istituzioni giudiziarie e del territorio.

Come rivolgersi allo Sportello Gaia: basta presentarsi tutti i martedì pomeriggio negli orari di apertura dello sportello. Il primo contatto con il nuovo servizio potrà anche avvenire via mail: gaia@meyer.it. Ma gli specialisti possono anche essere raggiunti tramite un recapito telefonico, con un numero appositamente dedicato, disponibile presso l’Urp (055.5662332).

Mentre i nostri genitori giocavano a far finta di fare la guerra con fionde e soldatini di plastica, i nostri ragazzi hanno a dispozione giochi sempre più realistici che li immergono totalmente e per ore in un mondo in grado di incidere davvero sull'educazione e sui loro comportamenti.

I ragazzini, attratti dalla curiosità e dal passaparola dei fratelli più grandi, spesso scelgono giochi non adatti alla loro età. Secondo uno studio del Moige, Movimento Italiano Genitori, 4 minorenni su 10 giocano con videogiochi dedicati a un pubblico adulto!

Finalmente, lo scorso settembre, è stata proposta la nuova legge “Norme a tutela dei minori in materia di diffusione e vendita di videogiochi violenti e/o pornografici” per definire una regolamentazione adeguata.
Dagli studi del Moige emerge infatti che quasi la metà dei minorenni intervistati dichiara di non aver visto nessun avviso sul gioco in cui si consiglia la vendita agli adulti. La nuova legge prevederà quindi l’obbligo di un’informazione chiara per i fruitori minorenni e sanzioni per i trasgressori.

Resta il fatto che non va delegata questa responsabilità solo ai produttori di giochi: è vero che noi genitori siamo sempre occupati da mille faccende, ma dare un'occhiata anche alle attività ricreative dei nostri ragazzi rimane comunque il modo migliore per crescerli in armonia e in sicurezza.

Elisa Staderini

L'inverno caratterizzato da mille impegni svolti in stanze troppo chiuse, è già un ricordo.
Gettiamo via l'agenda dei nostri ragazzi, spesso stracarica, facciamo che godano di tempo libero nella natura.
Il contatto con il verde e con la terra, magari a piedi scalzi, farà accrescere la loro coscienza ambientale e li aiuterà anche a riequilibrare la mente e il fisico.
E' risaputo che il verde sia un potente antistress e che la natura sappia donare serenità. Non di meno, sa regalare una gran voglia di scoperta... la magia di osservare il mondo.
Lasciamo quindi che i ragazzi siano selvatici. Lasciamo che si sporchino sui prati rotolandocisi, che entrino in contatto con insetti e fiori perché la nostra origine è animale, l'istinto alla selvaticità fa parte di noi e per i bambini è del tutto spontanea. E allora, almeno d'estate, togliamo i freni alla loro libertà!
Se purtroppo manca l'occasione per allontanarci dalla città, proviamo comunque a contattare le nostre radici accogliendo la natura sui balconi.
Provate a creare un orticello insieme ai bambini, prendetevi cura con loro delle piantine. L'occuparsene li aiuterà a sentirsi più indipendenti e più responsabili.
E voi genitori godetevi le loro facce sorridenti e compiaciute mentre lo fanno!

Elisa Staderini

Di recente inauguazione il Giardino Volante è la nuova area verde che Pistoia offre ai suoi abitanti.
Con questo giardino è stata disegnata una nuova geografia della città pensando ai bambini. Proprio a loro è dedicato lo spazio che riesce a tirare fuori emozioni suscitate dall'arte e dalla natura.
Quattro artisti hanno lasciato qui i loro giochi! Vere e proprie opere d'arte fruibili liberamente da tutti i bambini.
C'è un sentiero su cui scivolare, una piramide da salire, la gabbia da cui scappare, tappeti per viaggiare e il dondolo per ascoltare la storia della città.
Possiamo quindi dire che nel Giardino Volante si esalta il gusto del bello, la passione per il mondo naturale e il piacere della scoperta. Ma sempre privilegiando il corpo, il gioco e l’immaginario.

Giardino Volante
Via degli Armeni 5A, Pistoia
tel. 0573 371819 / 0573 371818
info@ilgiardinovolante.it

Ingresso libero

Orari di apertura:

1 aprile - 30 giugno
Mercoledì, Giovedì, Venerdì: 15-19
Sabato e Domenica: 9-12,30 e 15-19

1 luglio - 15 settembre
Tutti i giorni: 9-12,30 e 15,30-19

16 settembre - 31 marzo
Mercoledì, Giovedì, Venerdì: 14-17,30
Sabato e Domenica: 9-12,30 e 15-17

Il disegno a sinistra è opera di Staino

Allattare il proprio figlio è una tra le esperienze più intense e gratificanti: sviluppa fisicamente il bambino e contribuisce all'instaurarsi di un rapporto intimo e speciale tra la mamma e il piccolo. Si tende a pensare che sia la cosa più naturale del mondo: la mamma partorisce e via! Pronti con il latte. Ma non sempre è così facile e non sempre è altrettanto possibile.
Mentre da una parte ci sono madri fortunate che procedono a tutto gas, esistono spesso situazioni in cui l’allattamento non riesce ad avviarsi. E se fin dalla notte dei tempi sono esistite le balie, qualche motivo ci sarà!
Basti pensare alle numerose intolleranze al latte artificiale o ai bimbi nati prematuri cui manca l’istinto ad attaccarsi al seno: e qui entrano in gioco le mamme donatrici di oggi.

Ei fu o sarebbe meglio dire essa fu, come Matteo Renzi vorrebbe accadesse alla scuola pubblica italiana.

Oggi 5 maggio gli insegnanti scendono in piazza contro il disegno di legge "la buona scuola" voluto fortemente dal primo ministro Renzi e da Stefania Giannini.
Ma come, chiederete voi, gli insegnanti protestano contro una scuola buona?
Beh, la proposta di legge del governo non costruisce affatto una scuola buona... anzi! Ma quali sono le contestazioni che gli insegnanti muovono contro il disegno di legge del governo?

Prima di tutto la mancata assunzione degli insegnanti precari che da anni svolgono il loro lavoro diligentemente ma non sono mai stati stabilizzati. Il governo Renzi ha inserito la norma sull'assunzione di questi docenti all'interno del disegno di legge, creando così una forma di ricatto per cui, se la legge non passa, automaticamente gli insegnanti non vengono assunti.
Questo è il primo punto fortemente contestato poiché l'assunzione dei docenti precari andava tenuta separata dal disegno di legge, visto che lItalia è già stata condannata dalla Corte Europea. Il rischio che, se questa legge non dovesse arrivare in porto, la Corte emani una nuova condanna nei confronti dell' Italia per le mancate assunzioni è altissimo e Renzi dovrà così spiegare ai contribuenti perché i loro soldi vengono usati per pagare la multa all'Unione Europea (circa 4 milioni di euro).

L'altro punto fortemente contestato è il potere che verrà attribuito ai dirigenti scolastici: infatti nel disegno di legge è previsto che gli insegnanti non vengano più assunti per concorsi nazionali ma vengano chiamati direttamente dai dirigenti scolastici che li sceglieranno da un albo regionale senza alcun criterio oggettivo (i punteggi accumulati negli anni per intendersi). Questo in un paese come l'Italia rischia di creare un clientelismo che metterebbe in seria discussione la libertà d'insegnamento. Ogni tre anni poi i durigenti potranno modificare l'organico delle scuole con buona pace della continuità didattica.

Fortemente in discussione è anche la scomparsa della scuola dell'infanzia del sistema nazionale dell' istruzione: infatti nel disegno di legge si parla di scuole dell'infanzia che "eventualmente" potranno stare all'interno degli istituti comprensivi statali, ma se un dirigente scolastico decidesse di tagliare la scuola dell'infanzia dal proprio Istituto Comprensivo potrebbe farlo tranquillamente lascando un'intera area senza scuola 3-6 anni.
In questo caso potranno pensarci i privati che faranno ovviamente pagare il servuzio alle famiglie.

Per questi motivi noi insegnanti scendiamo in piazza accanto a genitori ed alunni, per chiedere il ritiro del Ddl La Buona Scuola, l'emanazione di un decreto che preveda l'assunzione di tutti i docenti precari come sancito dalla Corte Europea ed il mantenimento della scuola dell'infanzia nel sistema di istruzione nazionale.

Prof. Massimo Mangani
Consiglio direttivo Noi Scuola Firenze

L’ABA è una cura specifica per l’autismo?
Purtroppo no, per due motivi. Il primo è che oggigiorno, nonostante i grossi progressi fatti in ambito scientifico su questo tipo di patologia, la causa scatenante è tuttora sconosciuta, e di conseguenza una cura nel senso medico che si dà a questo termine non esiste.
Basti pensare che attualmente la diagnosi è fatta in base all’osservazione di comportamenti che soddisfano i criteri di riconoscimento di tale disturbo, a differenza di indagini medico-cliniche come nel caso della sindrome di Down.
Il secondo motivo è che l’ABA è l’applicazione a problematiche socialmente significative dei principi scoperti dall’Analisi Sperimentale del Comportamento. Quindi non solo è rivolta ad un ristretto campo clinico come il disturbo autistico bensì a tutto il comportamento umano in ambito lavorativo, sociale, educativo ecc…
Sarebbe più corretto considerarla, quando applicata a problematiche autistiche, come un set di tecniche e principi volti a migliorare aspetti e funzioni della persona minati dalla patologia verso un più corretto e soddisfacente funzionamento nel suo ambiente.

Se oggi l’ABA è diventato sinonimo d’intervento per l’autismo lo deve a radici lontane: è sicuramente il tipo d’intervento con la più lunga storia di studi scientifici a sostegno della sua efficacia alle spalle, a partire dalle prime applicazioni in ambito clinico negli anni 60. Tant’è che, secondo le ultime linee guida dell’Istituto Superiore di Sanità (LG21)” per gli interventi non farmacologici, quelli ritenuti maggiormente efficaci sono tutti basati su tecniche derivate dall’ABA.

In tanti anni di lavoro spesso mi è capitato di sentirmi chiedere da familiari del bambino con disturbo dello spettro autistico come potersi rapportare con lui. La mia risposta è sempre stata: "come vi rapportereste con un bambino senza le sue difficoltà". Questo perché il lavoro svolto con il bambino ha come obiettivo la modifica del comportamento, intesa come miglioramento delle aree in cui ha difficoltà e come decremento di quelle disfunzionali e problematiche, in relazione al suo ambiente naturale.
Se si cambiasse solo l’ambiente in base alle sue difficoltà, non si potrebbe parlare di una reale integrazione e libertà d’espressione, in quanto creeremo una dipendenza da una campana di vetro.
In altre parole, è fondamentale che il bambino impari a vivere e a rapportarsi con gli altri, adulti e non, ed è un suo diritto avere qualcuno qualificato che possa tener conto delle sue difficoltà e aiutarlo a crescere sereno nella sua comunità.

Questo va contro all’idea comune e del tutto errata che l’ABA per bambini con autismo sia solo “un addestramento che crea robottini”.
Un addestramento meccanico e ripetitivo non serve a nessuno, principalmente al bambino. La strada seguita da ogni analista del comportamento è quella di insegnare al bambino con autismo ad imparare dall’ambiente, come ogni altro bambino senza difficoltà e con soddisfazione.

In conclusione, se questo breve articolo vi è sembrato interessante, v’invito ad essere curiosi e ad informarvi su cosa sia veramente l’ABA per l’autismo magari leggendo qualche libro o seguendo qualche seminario.
Chiudo citando un pioniere degli interventi comportamentali sull’autismo, il Dott. Ivar Loovas:
“Se il bambino non impara nel modo in cui stiamo insegnando, dobbiamo trovare un modo migliore per insegnare”. Questo è ancora oggi il principio ispiratore degli analisti del comportamento.

Dott. Claudio Bartoloni
www.comportamentaba.it

Con la diffusione dei social network e l'opzione dello streaming, sta scomparendo il tradizionale intrattenimento televisivo serale. Ci adattiamo a ritmi che cambiano veloci, trasformandosi in nuovi stili di vita.
E' l'era della comunicazione immediata, che condiziona il nostro tempo. Gli smartphones ci permettono di restare sempre aggiornati su tutto, ovunque.

E i più piccoli? Ci osservano, prendono esempio da noi e ci seguono in questa simbiosi con i dispositivi tecnologici.
Per la maggior parte dei nostri figli, l'uso quotidiano di tablet e telefonini rientra nella totale normalità. Fanno parte della generazione dei nativi digitali: bambini cresciuti in costante collegamento con la rete che prima di compiere 2 anni, sono capaci di muovere il ditino in modalità touchscreen per far scorrere immagini e visualizzare giochi colorati.
Imparano velocemente a navigare su web, per giocare e soddisfare ogni curiosità…
Ma dove è finito il gioco di gruppo, il piacere dello stare insieme davvero?
Come fargli percepire l'importanza dei momenti di socialità? Sono preziose le occasioni esperienziali e di crescita a tu per tu con i coetanei.

Ma la tecnologia non rappresenta certo, solo rischi di dipendenza e alienazione. Oggi è indispensabile, lo sappiamo bene. Allora il nostro compito di adulti, diventa quello di guidare i figli verso un approccio sano e corretto col web.
Ma per educare ci vogliono delle regole! Oltre a limitarne l'uso, occorre migliorare la qualità del tempo che i ragazzi passano in rete, o alle consolle di giochi elettronici, o sui telefonini per messaggiare.
-Osserviamo e correggiamo la loro postura e la vicinanza al monitor
-controlliamo e filtriamo l'accesso a siti web o ai social networks che possono celare insidie che non sanno gestire in sicurezza
-educhiamoli e incoraggiamoli a fruire del computer solo per necessità scolastiche o per ricerca di informazioni utili. Li aiuterà a raggiungere un atteggiamento attivo, identificando la tecnologia come strumento di lavoro e non solo come occasione di "rilassamento passivo", lontano dalla realtà.

Restiamogli accanto dunque. Orientiamoli nella navigazione senza lasciarli soli per ore, a esplorare quel mare di informazioni che spesso risultano inadatte.